Назад
Рабочая программа «Настольный теннис» 3-го года обучения
Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей модифицированной программы «Настольный теннис».
Возраст обучающихся: 8 – 17 лет, срок реализации 1 год. Объём программы – 240 часов.
Цель программы: создание условий для оздоровления и укрепления организма обучающихся, воспитания морально-этических и волевых качеств посредством занятий настольным теннисом.
Планируемые результаты освоения программы
Предметные результаты:
Результаты после третьего года обучения:
- совершенствуют основы техники и тактики игры в настольный теннис;
- развивают основные общие и специальные физические качества согласно своему возрасту;
- совершенствуют навыки работы на тренажерах;
- умеют проводить и судить соревнования в группах младшего возраста;
- ведут здоровый образ жизни;
- овладевают теоретическими знаниями по вопросам физической культуры и спорта.
- расширяют функциональные возможности организма .
Метапредметными результатами освоения программы является формирование универсальных учебных действий (УУД).
В сфере познавательных УУД обучающиеся научатся :
• самостоятельно работать с информацией, подбирать и анализировать специальную литературу;
• самостоятельно пользоваться компьютерными источниками информации ;
• правильно формулировать цели исследования, планировать свою деятельность;
В сфере коммуникативных УУД обучающиеся научатся:
• правильно формулировать свое мнение, донести его до слушающих;
• умело вести полемику, вступать в диалог, участвовать в дискуссии;
В сфере регулятивных УУД обучающиеся научатся:
• ставить учебную цель, планировать ее реализацию, организовывать свое рабочее место;
• сознательно соблюдать правила безопасности на занятии;
Личностными результатами освоения программы являются:
• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и правил поведения на дорогах;
• развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• развитие моторики, памяти, внимания, волевых качеств, логического и пространственного воображения;
Смотреть рабочую программу